En cambio en el vídeo veréis como vamos quitando en las dos columnas hasta que una de ellas queda a 0. Esto también ocurría en la suma. También emplearemos la columna de la izquierda para ir anotando los movimientos que realizamos. Esta parte me encanta, pues para alumnos despistados como lo fui yo es una forma perfecta de no perder el hilo de lo que se está haciendo, facilita también a los demás comprobar los pasos que hemos seguido. Porque como explicaba en el anterior vídeo este método permite seguir diversos caminos para llegar al mismo fín, cada niño escoge el suyo.
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